Ritual da Tucandeira

    Oi Jacquelindos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2023. 

        Assista o vídeo abaixo sobre o Ritual da Tucandeira:

        Após asssitir o vídeo responda as perguntas em seu caderno:

1 - O que é o ritual da Tucandeira?

2 - Qual o processo para a construção da luva com as tucandeiras?

3 - Quais os significados do ritual da Tucandeira?

4 - Ao assistir o vídeo você experimentou o Estranhamento Cultural? Justifique a sua resposta.

5 - Com base no vídeo como poderíamos aplicar o conceito de Relativismo Cultural?

6 - Qual informação do vídeo chamou mais a sua atenção? Por que?

As mulheres e o Iluminismo

 Olá alunos do 8º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus (2023):

    Logo abaixo se encontra o vídeo sobre a atuação das mulheres durante o movimento Iluminista. Após assistir o vídeo responda as questões a seguir em seu caderno.

1 - O que foi o Iluminismo?

2 - O que defendia o Iluminismo?

3 - Quais eram os 3 tipos de ideias que se tinham das mulheres naquela época?

4 - Quem foi Laura Bassi?

5 - Qual o nome da mulher que foi a primeira a escrever um livro sobre matemática?

6 - Fale um pouco sobre Emili du Châtelet.

7 - Como a  Madame Lavoisier trabalhou em conjunto com seu esposo?

8 - Das cientistas iluministas que estudamos, qual delas você mais gostou? Justifique a sua resposta.

Gandhi e os movimentos decoloniais

 Olá Jacquelovers do 3º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge (2023):

         Assistam o vídeo abaixo (clique na imagem) e logo em seguida faça o que se pede abaixo:

          Copie em seu caderno as perguntas abaixo e respinda com base no que você assistiu no vídeo:

1 - Quem eram os intocáveis na sociedade Hindu? Qual foi o posicionamento de Ganhi em relação a esta casta?

2 - Qual foi o posicionamento de Gandhi em relação à industria textil inglesa na Índia? Por que?

3 - O que foi o Ato Rowlatt?

4 - O que foi a Greve Geral?

5 - O que foi o Massacre de Amritsar?

6 - Como era utilizado a desobediência civil e a não violência na luta decolonial indiana?

7 - O que foi a Marcha do Sal?

8 - Qual relaçãopodemos estabelecer entre a Segunda Guerra Mundial e a Independência da Índia em 1946?

9 - Como o jejum de Ganghi influenciou os conflitos após a descolonização indiana?

10 - Como Gandhi faleceu?

O Show da Luna e a Ciência

 Jacquemores:

    Se divirta assistindo o episódio do Show da Luna e logo em seguida em seu caderno faça o que se pede:

    1 - Identifique no epísódio que você assistiu as etapas que compõem o processo científico; ou seja, quando os personagens relaizaram:

a) Observação sobre um fato que gerou uma curiosidade.

b)Pergunta (ou problema científico) em torno da situação que estão vivenciando.

c) Hipótese (prováveis respostas da pergunta que formularam).

d) O experimento realizado para tentar buscar a resposta da pergunta que formularam.

e) O resultado encontrado.

f) A divulgação do resultado encontrado.

Rebeliões Coloniais no Brasil

 Oi Jacquelovers do 1º ano/IFBA:

Assista com atenção o vídeo abaixo e anote em seu caderno as questões a seguir:

1 - O que significa os elementos contidos na bandeira de Minas Gerais?

2 - O que significa incofindente?

3 - O que foi a Derrama?

4 - Qual foram os objetivos da Inconfidência Mineira?

5 - Como os inconfidentes foram punidos pela coroa portuguesa?

Movimentos sociais da República Velha

 Olá Jacquemores do 2º ano do IFBA:

    Com base no vídeo abaixo  responda o questionário a seguir em seu caderno:

1 - O que são movimentos sociais?

2 - O que a Guerra de Canudos, Contestato e o movimento chamado Cangaço tem em comum? Justifique a sua resposta.

3 - O que foi a Revolta da Chibata?

4 - Quais são as causas e objetivos da Revolta da Vacina?

5 - O que foi o Tenentismo?

Voto de Cabresto

 Olá Jacquemores:

    A seguir temos um vídeo sobre o voto de cabresto, prática bem comum durante a Primeira República Brasileira (e ainda é utilizado até os dias atuais). Após assistir o vídeo (clique na imagem) copie o questionário abaixo no caderno e responda.

1 - O que é o voto de cabresto?

2 - O cabresto é destinado para que tipos de animais? Qual a função?

3 - Quem eram os coronéis?

4 - Por que os coronéis adquiriram tanto poder?

5 - Quais eram as promessas feitas pelos coronéis antes das eleições?

6 - Quais os métodos que os coronéis utilizavam para garantir votos?

7 - Existe hoje a manipulação de votos na polítíca brasileira? Justifique a sua resposta.

Trabalho infantil

 3º ano (IFBA/2022):

    Assistam com atenção o vídeo abaixo (clique na imagem) e respondam as questões a seguir:

1 - O que é considerado meia infância? 

2 - O trabalho realizado por uma criança somente é considerado "trabalho" quando existe remuneração?

3 - Qual relação podemos estabelecer entre o trabalho infantil e a evasão escolar?

4 - O que é trabalho infantil?

5 - Quais são os dados existentes na atualidade brasileira sobre acidentes e mortes no trabalho infantil?

6 - O que nossa Constituição fala sobre o trabalho infantil?

7 - Onde ocorrem as piores formas de trabalho infantil no Brasil?

8 - O que se tem feito para combater o trabalho infantil?

Revolução Industrial

 Olá:

     1º ano/IFBA 2022 assista o vídeo abaixo (clique na imagem) e responda as questões a seguir em seu cadeno:

1 - Por que a Inglaterra foi a pioneira na Revoluçao Industrial?

2 - Quais eram as condições de trabalho dos operários desse período?

3 - Qual a diferença entre produção artesanal, manufatura e a maquinofatura?

4 - O que foi o Ludismo e o Cartismo?

5 - Quais foram os resultados da Revolução Industrial?

6 - Identifique de 5 a 10 palavras chaves que resumem o assunto Revolução Industrial?

Declaração Universal dos Direitos Humanos

 Olá 3º ano IFBA/2022 campus Ilhéus-BA:

    Abaixo se encontra um vídeo do historiador Leandro Karnal nos falando acerca da criação da Declaração dos Direitos do Humanos.

    Agora responda as questões a seguir em seu caderno:

1-Qual foi o contexto histórico da criação da Declaração Unniversal dos Direitos Humanos (DUDH)?

2 - Qual o critérioestabelecido para um país integrar a ONU?

3 - Se tivessimos que nos apresentar à alienígenas qual documento entregaríamos a eles?

4 -  De que maneira a DUDH é relativista? Justifique  sua resposta.

5 - O que a DUDH fala sobre igualdade?

6 - Sobre a Instrução o que seria considerado crime? Justifique a sua resposta.

7 - O que seria opnião livre?

Guerra dos Mundos

 1º ano do IFBA campus Ilhéus/2022:

 Após assistir o trecho do filme Guerra dos Mundos (2005) siga as instruções que estão logo abaixo:

ATIVIDADE:

1 - Pesquise as informações gerais do filme (ano de produção, bilheteria, indicações ao Oscar e outros)

2 - Qual foi a reação inicial do humanos diante dos alienígenas?

3 - Qual tipo de armas você imagina que  os alienigenas utilizaram contra os humanos?

4 - Qual analogia podemos estabelecer entre a cena do filme e a chegada dos portugueses no Brasil no século XV?

INSTRUÇÕES:

- As questões da atividade devem ser copiadas e respondidas em seu caderno.

- Vamos compratilhar o resultado da nossa atividade em sala de aula no dia 17/11/22 (quinta).

- A atividade vai valer um carimbo positivo💓

Ditadura Militar no Brasil

 Olá 9º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2022:

    Abaixo se encontra um vídeo sobre a Ditadura Militar no Brasil (2018).

Após assistir o vídeo resposta as seguintes questões em seu caderno.

1 - O que foram os Atos Institucionais?

2 - Qual foi o objetivo da implementação da Ditadura Militar?

3 - O que foi a Passeata dos Cem Mil?

4 - O que foi o AI-5?

5 - Por que esse período foi denominado "Anos de Chumbo"?

6 - O que foi o Milagre Econômico?

7 -  O que significa dizer que a democracia retornaria de maneira "lenta, gradual e segura"?

8 - Explique o que foi a Lei de Anistia?

9 - Qual foi a postura da chamada Linha Dura em relação ao processo de redemocratização do Brasil?

10 - Qual o objetivo do movimento popular denominado Diretas Já?

11 - O que mais chamou a sua atenção durante a Ditadura Militar? Justifique a sua resposta.

O protagonismo português

 1º ano do IFBA/2022:

Abaixo se encontra um vídeo intitulado As Grandes Navegações, parte 4 (2022) que aborda sobre o protagonismo português diante das Grande Navegações que ocorreram no século XIV e XV.

Após assistir o vídeo responda as questões a seguir em seu caderno:

1 - O que levou Portugal a se tornar pioneiro nas Grandes Navegações?

2 - Cite os avanços tecnológicos desenvolvidas e utilizaddos por Portugal nesse período.

3 - O que é Cabotagem?

4 - Qual avanço tecnológico utilizado pelos portugueses chamou mais a sua atenção? Justifique a sua resposta.

A segunda Guerra Mundial e o seu guarda roupa

 Como a Segunda Guerra Mundial influenciou o seu guarda roupa hoje? Quem sabe nesse vídeo abaixo encontramos algumas respostas 😎

A vacina com nome de satélite

Atividade destinada aos alunos do curso de Licenciatura em História (UESC) matriculados na disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de História turma 2022.2.

1º passo: Assista as reportagens abaixo:

                                                                     Reportagem nº 1

                                                                       

                                                                   Reportagem nº 2

2º passo: Elabore um ensaio utilizando as reportagens acima como objeto para a aplicação das teorias e metodologias para o ensino de História utilizando no mímino dois autores estudados em sala de aula como ancoragem teórica. (Dica: Incluir em sua escrita a percepção de tom jocoso, incredulidade e a supervalorização de uns países em relação a outros).

Critérios:

•  O ensaio deve conter no máximo 3 laudas.
• Deve seguir as normas da ABNT NBR 6023 (Referência) e a ABNT 10520 (Citação) - o arquivo para consulta se encontra logo abaixo com os capítulos norteadores.
• Dia 16/08/22: apresentar esboço para que possamos perceber possíveis lacunas, ausências e sanar dúvidas.
• Data final de entrega: 23/08/22 para o e-mail jacquelynequeiroz@gmail.com

Capítulos norteadores e as normas da ABNT:

• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.

• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 10520: informação e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro:ABNT, 2002.

• FERREIRA, M. de M.; OLIVEIRA, M. D.(org). Dicionário de Ensino de História. Rio de Janeiro: FGV, 2019.

• Karnal, L. (org). História em sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2007.

• SCHMIDT, M. A. Jorn Rusen e sua contribuição para a didática da História. Intelligere: Revista de História Intelectual, v. 3, n. 2, p. 60-76.

• RONCA, A. C. C. O modelo de ensino de David Ausubel. In: PENTEADO. W. M. (org). Psicologia e Ensino. São Paulo: Papelivros, 1980.