Revolução Francesa - parte 01

 Olá Jacquemores do 8º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2024:

    Abaixo se encontram 2 vídeos sobre a Revolução Francesa (clique nan imagem para assistir). Logo em seguida copie as questões em seus caderno e responda com atenção.

1 - Dê informações sobre os 3 estamentos da sociedade francesa do século XVIII.

2 - Para compreender a quantidade de pessoas dos estamentos franceses do século XVIII podemos comparar a quais cidades brasileiras?

3 - O que foi a Assembléia dos Estados Gerais? Quais foram as propostas discutidas?

4 - Qual será a contra proposta apresentada pelo 3º Estado nessa reunião? Quem concorda e quem discorda?

5 - Por que nos dias de hoje se comemora na França o dia 14 de julho?

6 - O que foi a Assembleia Nacional Constituinte?

7 - Por que usamos hoje os termos direita, esquerda e centro em nosso política?

8 - Quem eram os sans culottes?

Você está falando com quem?

Olá Jacquemores 
do 3º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge dos Ilhéus (2024):

          As cenas dos filmes abaixo abordam questões que envolve as discussões que estamos realizando durante os nossos encontros. Assista com atenção os trechos dos filmes Náufrago (2000) e Mulher Invisível (2009) e registre em seu caderno as suas considerações acerca dos questionamentos a seguir.

Por favor utilize fones de ouvido porque os audios dos vídeos estão com volume baixo.

Atividade:

1 - O que os dois vídeos apresentam em comum? Exemplifique a sua resposta com descrição de situações das cenas.

2 - O que levou os personagens a se comportarem dessa maneira?

3 - Como a Sociologia pode nortear esclareciemntos para tais comportamentos?

4 - Com base nos vídeos e nas discussões em sala de aula, responda: Qual é o maior medo do ser humano?

5 - O que chamou mais atenção nos trechos dos filmes? Justifique a sua resposta

Se alimentar é fácil?

 Olá Jacquemores do 1º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge dos Ilhéus (2024):

    

    Abaixo se encontra trechos do filme 10.000 a.C (2008) e Os Croods (2013).  Assista com atenção as cenas, realize o registro do questionário (que acompanha essa atividade) em seu caderno para discutimos juntos em sala de aula.

Atividade:

1 - O que as cenas dos dois filmes temm em comum?

2 - Qual é a principal preocupação dos grupos humanos representados nos filmes? Quais eram as estratégias que utilizavam?

3 - Qual o contexto histórico das cenas selecionadas? Justifique a sua resposta.

4 - O que mais chamou a sua atenção nas cenas selecionadas? Justifique a sua resposta.

A Grande Guerra - Resumo

 Olá Jacquemores do 9º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2024:

    Logo abaixo se encontram 3 vídeos curtos sobre a Grande Guerra. Após assistir responda as questões que vem logo em seguida em seu caderno.

1 - Qual foi a causa real e o estopim da Grannde Guerra?

2 - Quais paises faziam parte da Tríplice Aliança?

3 - Quais paises compunham a Tríplice Entente?

4 - Quais são as fases da Grande Guerra?

5 - Como era o cotidiano nas trincheiras?

6 - Cite exemplos de armas desenvolvidas durante essa guerra?

7 - Quais outras invenções foram geradas durante a Grande Guerra que utilizamos no nosso cotidiano?

8 - Como os EUA entraram na guerra?

9 - O Brasil vai apoiar quem na Grande Guerra?

10 - O que foi a Gripe Espanhola?

11 - Qual o papel das mulheres na Grande Guerra?

12 - Qual parte da guerra saiu vencedora?

Sistema Solar Helicoidal

 Olá Jacquemores do 1º ano do IFBA/2023:

    Assista com atenção o vídeo abaixo que ilustra sobre as ideias do Sistema Solar Helicoidal porque logo em seguida vamos discutir sobre o tema e realizar atividade em sala de aula.

Campos de Concentração

 Olá Jacquelovers do 2º ano do IFBA Ilhéus/2023:

          Após assistir o vídeo abaixo e faça o que se pede a seguir:

1 - O que alguns médicos alemães faziam com as peles dos prisioneiros?

2 - Como a música era utilizada nos campos de concentração?

3 - Explique como funcionavam os trens da morte?

4 - Quem eram os sonderkomando?

5 - Qual era a função dos experimentos com humanos?

6 - Como a subnutrição era testada?

7 - O que foi o sabão dos mortos?

8 - Por que as pessoas do vídeo aparecem sem cabelos?

9 - No vídeo aparecia somente homens adultos? Justifique a sua resposta.

10 - Qual informação chamou mais a sua atenção? Por que?

Segunda Guerra Mundial - parte 01

 Olá Jacquelovers do 2º ano do IFBA/2023:

    No vídeo abaixo você irá encontrar informações importantes sobre a Segunda Guerra Mundial. Após assistir com atenção responda o questionário a seguir em seu caderno.

1 - Quais foram as possíveis causas da Segunda Guerra Mundial?

2 - Como foi que Hitlher estava "pintando e bordando" antes da Segunga Guerra?

3 - Quais paises já estavam "de olho" em Hitlher por conta de seu comportamento antes da Segunda Guerra?

4 - O que foi a Conferência em Monique de 1938?

5 - Por que a Inglaterra e a França não tomaram providências em relação à Alemanha antes?

6 - O que foi o Tratado de Não Agressão assinado em 1939? Qual o objetivo de Hitler com esse tratado?

Direitos Humanos e cidadania

Olá Jacquemores do 3ª ano do IFBA/2023:

Após assistir o vídeo abaixo responda os seguintes questionamentos em caderno:

1 - Quais são os extremos sociais presentes em Brasília?
2 - Esses extremos sociais podem ser encontrados ma cidade em que você vive? Justifique a sua resposta.

Ou click aqui: http://www.youtube.com/watch?v=OOgawEX37gI

A Independência das Treze colônias (parte 02)

Olà jacquemores do 8º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2023: 

          Assista com atenção o vídeo abaixo sobre a segunda parte do assunto Independência das Treze Colônias e logo em seguida registre as respostas das questões abaixo em seu caderno.

1 - O que foi a Festa do Chá de Boston?

2 - Qual foi o objetivo do Primeiro Congresso Continental da Filadélfia em 1774? O que dizia a carta enviada aos ingleses?

3 - O que foram as Leis Intoleráveis?

4 - O que foi discutido no Segundo Congresso Continental da Filadélfia em 1775?

5 - A quem as Treze Colônias pedem auxílio para lutar contra os ingleses?

6 - Como passam a se chamar as Treze Colônias após a independência?

A guilhotina na Revolução Francesa

 Olá jacquemores do 8º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2023:

   Assista com atenção o vídeo a seguir sobre a criação e funcionamento das guilhotinas durante a Revoluçao Francesa (1789) e depois responda as questões em seu caderno:

1 - Somente na França existiram instrumentos que cortavam cabeças? Justifique a sua resposta.

2 - Quem eram as tricoteusis? Qual era a sua reputação?

3 - Quantas pessoas eram decpatadas na guilhotina em 13 minutos? Qual foram as consequências?

4 - Como as pessoas eram transportadas até a guilhotina?

5 - Quais foram as últimas palavras do rei francês Luís XVI antes de ser decaptado?

6 - Todas as execuções eram bem sucedidas? Justifique a sua resposta.

7 - Quantas pessoas Robespierre enviou para a guilhotina durante o Período do Terror?

8 - Qual era a função das gilhotinas em miniaturas?

9 - Qual curiosidade chamou mais a sua atenção? Por que?

Ritual da Tucandeira

    Oi Jacquelindos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge dos Ilhéus/2023. 

        Assista o vídeo abaixo sobre o Ritual da Tucandeira:

        Após asssitir o vídeo responda as perguntas em seu caderno:

1 - O que é o ritual da Tucandeira?

2 - Qual o processo para a construção da luva com as tucandeiras?

3 - Quais os significados do ritual da Tucandeira?

4 - Ao assistir o vídeo você experimentou o Estranhamento Cultural? Justifique a sua resposta.

5 - Com base no vídeo como poderíamos aplicar o conceito de Relativismo Cultural?

6 - Qual informação do vídeo chamou mais a sua atenção? Por que?

As mulheres e o Iluminismo

 Olá alunos do 8º ano do Colégio São Jorge dos Ilhéus (2023):

    Logo abaixo se encontra o vídeo sobre a atuação das mulheres durante o movimento Iluminista. Após assistir o vídeo responda as questões a seguir em seu caderno.

1 - O que foi o Iluminismo?

2 - O que defendia o Iluminismo?

3 - Quais eram os 3 tipos de ideias que se tinham das mulheres naquela época?

4 - Quem foi Laura Bassi?

5 - Qual o nome da mulher que foi a primeira a escrever um livro sobre matemática?

6 - Fale um pouco sobre Emili du Châtelet.

7 - Como a  Madame Lavoisier trabalhou em conjunto com seu esposo?

8 - Das cientistas iluministas que estudamos, qual delas você mais gostou? Justifique a sua resposta.

Gandhi e os movimentos decoloniais

 Olá Jacquelovers do 3º ano do Ensino Médio do Colégio São Jorge (2023):

         Assistam o vídeo abaixo (clique na imagem) e logo em seguida faça o que se pede abaixo:

          Copie em seu caderno as perguntas abaixo e respinda com base no que você assistiu no vídeo:

1 - Quem eram os intocáveis na sociedade Hindu? Qual foi o posicionamento de Ganhi em relação a esta casta?

2 - Qual foi o posicionamento de Gandhi em relação à industria textil inglesa na Índia? Por que?

3 - O que foi o Ato Rowlatt?

4 - O que foi a Greve Geral?

5 - O que foi o Massacre de Amritsar?

6 - Como era utilizado a desobediência civil e a não violência na luta decolonial indiana?

7 - O que foi a Marcha do Sal?

8 - Qual relaçãopodemos estabelecer entre a Segunda Guerra Mundial e a Independência da Índia em 1946?

9 - Como o jejum de Ganghi influenciou os conflitos após a descolonização indiana?

10 - Como Gandhi faleceu?

O Show da Luna e a Ciência

 Jacquemores:

    Se divirta assistindo o episódio do Show da Luna e logo em seguida em seu caderno faça o que se pede:

    1 - Identifique no epísódio que você assistiu as etapas que compõem o processo científico; ou seja, quando os personagens relaizaram:

a) Observação sobre um fato que gerou uma curiosidade.

b)Pergunta (ou problema científico) em torno da situação que estão vivenciando.

c) Hipótese (prováveis respostas da pergunta que formularam).

d) O experimento realizado para tentar buscar a resposta da pergunta que formularam.

e) O resultado encontrado.

f) A divulgação do resultado encontrado.

Rebeliões Coloniais no Brasil

 Oi Jacquelovers do 1º ano/IFBA:

Assista com atenção o vídeo abaixo e anote em seu caderno as questões a seguir:

1 - O que significa os elementos contidos na bandeira de Minas Gerais?

2 - O que significa incofindente?

3 - O que foi a Derrama?

4 - Qual foram os objetivos da Inconfidência Mineira?

5 - Como os inconfidentes foram punidos pela coroa portuguesa?